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能上语文书的诗词属于什么水平?属于中华民族5000年的文化精品,是历史的经典,有时代意义,不可否认。高中生语文成绩不好,应该读什么书或杂志?我以我自身的经历给你一些建议,希望对你

能上语文书的诗词属于什么水平?

属于中华民族5000年的文化精品,是历史的经典,有时代意义,不可否认。

高中生语文成绩不好,应该读什么书或杂志?

我以我自身的经历给你一些建议,希望对你有帮助。

先说下我的情况。

我上学时,语文成绩还可以,作文写的结构可以,但是比较空虚,官话太多,就像政府的文件,所以语文老师建议我去读《中国青年报》和其他的一些报纸

相信你们学校的报栏一定有这些报纸,不用通读,里面关于一些时事政治和文摘、评论的着重读

既可以提升政治素养,还能获得很多观点和优秀的范文。

我还着重对成语和谚语进行了学习,丰富了作文内容。

就这样坚持每天阅读,没有买任何杂志和书,一样获得了很高的提升。

最后高考,语文是所有科目的最高分。


来分析下你的问题

你的语文成绩不好,主要表现是什么:

我刚才说的阅读报纸和杂志是建立在提升的目的上的。

如果你是基础弱,需要充分利用错题本,把自己不足的地方找出来,一点点补上,不要着急,语文是个积累的过程,不是一朝一夕就能完成的。

如果你和我一样只是想提升成绩,那么我说的办法你可以试一试,一定会有很好的效果的。

祝你成功。

我的文章里有一篇关于《错题本》使用的文章

你可以关注我,都是我上学时候错题本的经验,很多家长和孩子都很喜欢。希望对你有帮助


向语文老师借的书半学期没还,该怎么道歉?

告诉语文老师:书非借不能读也。即可

语文书到底要不要取消“背诵全文”?

我觉得应该取消,特别是针对小学课文。

在我上小学时就常常为背书而头疼。



由于本人记性不好常常被老师批评,也常常被留到傍晚。而且为了第二天完成背诵任务而经常背到深夜。可以说当时有极多的压力来自背书,至今任有阴影。

而上了初中后,我开始后悔于小学时浪费在背书上的时间与精力,回过头来看,小学背过的东西除了古诗词外几乎没有什么用或没被的必要。








学习课文是为了让学生识字,并了解我中外优秀文化与先贤精神。背课文则是培养学生记忆力。在我看来现在的教育给学生的压力太大。对于记性好的学生来说自然毫无压力,但对于记忆力中下的学生来说就是极大的折磨。而且小学时背的课文,到了中学后再来看竟是那样小儿科。

在我看来小学时与其背大篇大篇的课文,不如改为背一些简单的文言文与古诗词,外加一些古今中外的名着句子,这样也可以达到锻炼记忆力的作用。

六年的小学生活对学生的中学生活乃至以后步入社会都是极为重要的。死记硬背对大多数学生来说弊大于利。

所以我认为目前小学课本上的大多数必背课文都是可以取消的,或者改为熟读。

我也只是以个人的经历和看法发表评论,如有不当之处还望谅解。

新版小学一年级语文书为什么第一单元就是认写汉字?

小徐老师常年从事一线教育,在2016年有幸参加了部编语文教材的发行研讨会,听此教材的编者介绍其编排理念和语文教学改革方向。对于新版小学一年级语文书为什么第一单元就是认写汉字有一定的了解,现解析一二:

一、从部编语文教材第一单元识字部分内容安排来看,其内容分为5课,识字37个,会写11个,内容涵盖通古博今,辐射万物,内容丰富。如下图所示课文:

二、从部编教材第一单元安排识字的目的来看:

从内容上看,教学安排颇为用心,即兼顾了学生的认知范围,又稍有拓展,能刚入一年级的小朋友打开了一扇能透彻万物的知识之窗,充满了新奇,激发了学习兴趣。

从识字上来看,即考虑了识字难度,又兼顾了学生的认知规律,在认字上渗透了韵语识字,看图识字,象形字识字,从常见的字入手让孩子接触到多种认字方法。让学生在有趣的情境中走过语文,乐于识字。

另外,对刚入学的孩子来说,汉字并不陌生,生活中随处可见汉字,而拼音却不常见,更抽象难懂,因此开头就安排识字一来更符合学生的认知规律,二来还可以发挥汉字对拼音学习的辅助作用,利用汉字的读音有效突破拼读难点。把拼音学生化抽象为形象,起到事半功倍的作用。

三、从会认的字和会写的字的安排来看,注重培养学生的识字能力,感受汉字的起源,激发识字乐趣,体会汉字的表义功能。

就第一课《天地人》来说,认识6个字“天、地、人、你、我、他”,这六个简单的字的安排即是与人们的生活息息相关,旨在培养学生学习兴趣,感悟“天地人你我他”之间奇妙的联系。

就第二课《金木水火土》来说,一来一、二、三、上、下字形简单,字义明晰,有利于学孩子掌握字的写法和意义。二来联系生活,理解“金木水火土”,了解自然万物的存在并感受其存在的意义。此课的内涵之深远,可谓匠心独运。


另外还有第三课“口耳目”对人体各部位的认知和第四课《日月水火》对象形字造字法的认知,以及第五课《对韵歌》对世间万物相生相克的简单认知和韵律的认知,这些内容和识字的安排无不渗透着对中华文化博大精深的诠释,渗透对中华文字的深厚情感,也多角度激发了孩子的学习兴趣。

更重要的是识字可以有效辅助拼音认知,辅助突破拼读难关。杜绝了语文一开始就从抽象难懂,毫无字面意义的字母认起的诸多弊端,是语文教材编排的一大亮点,更科学,更合理。

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有哪些既有图片又有文字的书值得推荐?

谢谢悟空邀请

我看的书很杂,作为一位心理学研究者,我看的最多的书当然是心里学方面的。但最近却也喜欢上了情感方面的书籍。

我不推荐是因为各有各的喜好。即便推荐我也推荐原创的或者自己所感悟到文字,更真实,更感人。

我认为一切美好的,感人的诗词歌赋都值得回味和推荐。下面就把我的好友怜碟写给我的一首如梦令分享给朋友们。

【如梦令·情愫染笔透缘】 情愫染笔透缘。忆时光琴弦弹。不诉离和殇,心语遥寄从前。 留恋 ? 留恋 ? 飞鸿过尽字淡。

我想这浓浓的飘逸着离殇的文字,是从内心自然流淌出来的,我们看到的不是文字,而是汩汩流淌出来的深情。

我记住了这个名字,怜碟。

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