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幼儿园中班工作总结

幼儿园中班该学小学的课程吗?作为一名幼儿园老师,我来说说我的看法:首先,幼儿园中班该学小学的课程吗?绝对不应该,这是幼儿园小学化倾向。幼儿园小学化倾向的危害显而易见:幼儿园"

幼儿园中班该学小学的课程吗?

作为一名幼儿园老师,我来说说我的看法:

首先,幼儿园中班该学小学的课程吗?绝对不应该,这是幼儿园小学化倾向。幼儿园小学化倾向的危害显而易见:

幼儿园"小学化"倾向对幼儿的身体发展有害。幼儿正处于长身体阶段,机体和神经系统都还比较弱。幼儿如果长时间地集中注意,大脑容易疲劳,会造成神经系统的伤害,并引起心理上的变化。过早、过多地进行规范性学习,还能导致幼儿近视、驼背、消瘦等身体不良症状的产生。

幼儿园"小学化"倾向对幼儿的心理发展有害。过早地对幼儿实施小学教育超越了幼儿心理发展水平。幼儿期的心理发展还不完善,还不具备系统学习的能力。按照小学生的标准要求幼儿学习、完成作业的做法,违背了幼儿的认知水平、认知能力和认知规律。学习过于吃力,幼儿必然会对学习产生厌倦、畏惧情绪,从而抑制幼儿的学习积极性。

幼儿园"小学化"倾向对幼儿的全面发展不利。在幼儿阶段所进行的小学式教育,只重视单项智育或某种技能的发展,忽视了全面性发展的要求,削弱了幼儿非智力因素的发展,导致幼儿身心发展的片面性。

幼儿园"小学化"倾向对幼儿的未来学习不利。儿童在幼儿阶段,如果过多地学习了一些小学课本上的知识,他们上小学一年级时,不用花多大力气就可以获得好成绩,由于重复教育,会使这些儿童养成不爱动脑、不爱思考、生记硬背的不良学习习惯。当他们进入二年级以后,面对新的学习内容,会产生不适应的状况,易出现学习成绩下降、急躁,甚至厌学等情况。

其次,按照你的描述,中班学习十以内的加减法也过早,但不是特别明显的小学化,为什么这么说呢?《3—6岁儿童发展指南》中科学领域目标二“感知和理解数、量及数量关系”中5——6中提出目标“能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算”,所以这个在中班也过早。

最后我想说的是,幼儿的学习以游戏为主,单纯的死记硬背灌输肯定是不对的。

我是幼儿园里工作的男幼师,注重家庭教育的倡导者,亲子亲密关系的探讨者,实用育儿知识的分享者,更是一位有种有趣的90后!欢迎关注我的头条号——橙乐天!

幼儿园中班怎么上公开课?

提供一篇中班科学活动教案给你参考。

中班科学活动教案《认识树叶宝宝》

一、活动目标

1.知道常见树叶的名称,了 解不同树叶有不同的形状、大小。

2.学习观察、交流探索常见树叶的特点,在记录中发展动手操作能力。

3.萌发对大自然的探究欲望,热爱大自然。

二、活动准备

组织材料准备:若干数量的生活中常见的不同种类的树叶以及大树挂图、胶水、纸盒若干。知识经验准备:对树叶有一定的了解。

三、活动重难点

重点:了解树叶的名称和特点。

难点:学习观察、交流和探索,发展动手操作能力。

四、活动过程

(一)开始部分-引出主题

师:小朋友们,今天老师给大家带来了神秘的礼物,小朋友们想不想知道是什么啊?

教师拿出不同种类的树叶宝宝,请小朋友们说一说自己认识的树叶宝宝的名称,弓|出活动主题。小结:教师总结不同树叶宝宝的名称。

(二)展开部分-探索秘密

1.看一看

教师分发不同种类的树叶宝宝给幼儿,幼) L进行观察,幼儿自由讨论,并请幼儿说一-说自己观察的树叶宝宝的名称和特点,包括大小、形状。教师予以及时的肯定和鼓励。

教师小结:进一步总结不用树叶宝宝的大小、形状。

2.摸一摸

教师引导幼儿用手摸一摸树叶宝宝的两面有什么不同,组织幼儿自由探索并进行集体交流,教师巡回指导,并请幼儿说一-说。

教师小结:颜色比较深、摸.上去比较光滑的一-面是正面;颜色比较浅,摸上去比较粗糙的一一面是背面。

3.分一分

教师分发小纸盒,引导幼儿对不同种类的树叶宝宝进行分类,教师巡回指导,并请幼儿说一说自己为什么这样分类。

教师小结:不同种类的树叶宝宝可以根据大小、形状、颜色进行分类。

(三)结束部分-帮树叶找家

教师展示没有树叶的树的挂图,请幼儿给自己手中的树叶宝宝找到自己的家,贴到挂图上。教师予以及时的鼓励和肯定。

五、延伸活动

教师带领幼儿到美_工区,组织幼儿利用自己树叶宝宝进行树叶粘贴画制作。

幼儿园中班回家不愿写作业怎么办?

谢谢邀请!读中班阶段的幼儿,不愿写字就别强迫写了。中班写字对幼儿非常不利的原因有如下:

中班幼儿的心理特点

幼儿园中班的年龄也就是4到5岁,那么小的孩子,是没有多少耐性愿意坐着那里写字的,幼儿的手部肌肉、骨骼还没有完全发育好,握笔是没有力度,就连一竖都没有竖直,一横也是弯弯的,握久了笔又会觉得累,从而产生厌学和讨厌写字的行为以及心态,过早学写字对幼儿的心理健康成长非常不利。

(图片来源于网络,如侵权,请联系删除)

孩子的心声:

当一个细心的家长弯下腰,细细聆听孩子们之间的聊天也是一种有趣的事,你会从中得到启发。孩子说“这些字我在中班那时就写过啦,怎么大班还写这些?”为了完成任务老师的任务,孩子们继续歪歪扭扭的写,坐不端正,就连一横还是像蚯蚓那样横不直,因为孩子们都是这样的心态,中班写过了,有什么难,为了应付老师,继续胡乱写。

(图片来源于网络)

作业本不见是常事

有些孩子是这样说的“又写字,我就不写”孩子们不重视作业本,家长也忙,作业本发给了孩子,但是孩子们都不知道丢了多少本,给作业本她、他们带回家,也不见带回幼儿园,所以老师过早教孩子写作业,孩子们不愿意写,不配合写,家长不配合督促,老师的工作没有得到成效。

调皮孩子拿笔乱画,根本不是写字:

班上的孩子1、不会写;2、不愿意动手去写;3、写不成字;4、把作业本当成图画本,喜欢画什么就偷偷画什么;5、写字的安全,调皮的孩子,在写字的时候会拿笔画一下桌子、椅子,或者同桌的本子,更有过分的拿笔搓别人的手,都有这些小孩,以上这些行为非常不好。

(图片来源于网络)

家园沟通:

家长把孩子不愿意写的事情告诉老师,或许老师不会强迫你家孩子写字。其实当老师很辛苦,老师听命与园长、领导,不执行也不行啊,可能部分家长希望老师开始教一下学写字,老师只是为了执行任务。你孩子不愿写,那就别逼写。

(我是幼教开心果,擅长幼儿园教育,希望我的回答可以帮到你,欢迎留言,关注,谢谢)

老师怎么教幼儿园中班的学生?难教吗?

对于幼儿园中班的孩子,其实只要老师找对方法,孩子并不难教。



孩子已经上了中班,不同于小班,那么他已经上过一年的幼儿园了。所以他各方面的能力肯定要比小班的小朋友强,对于老师说的话来说肯定也相对于小班的小朋友能听得懂。

但是呢中班孩子又没有大班小朋友那么反应快,所以基本上来说幼儿园小班确实是属于比较难教的一个阶段。

小班的孩子什么也不懂,所以最信任就是老师,老师说什么就是什么,特别听老师的话。那么大班的孩子已经懂事了,也是比较属于好面子的阶段,所以老师说什么他也是会听的。

那么中班的孩子刚刚好属于一个叛逆期,所以很多老师都说中班的孩子比较难带,其实我并不这么认为,相反只要老师找对方法,中班的孩子还是比较好带的。



那么老师平时在教幼儿园中班的孩子时,是不能像教小班孩子那样把他们当成什么都不懂的小宝宝来看待,也不能把他当成大班的大哥哥大姐姐一样对待。

所以作为老师一定要把握好一个度,可以慢慢的把中班的孩子当作小大人一样来看待,用朋友的方式来给中班的小朋友教授各种知识。

比如老师在教授中班孩子唱一首儿歌的时候,根本不用像小班那样一句一句的教歌词,一句一句的反复的唱。对于中班的孩子老师可以给出这首歌的一个图谱,让孩子看着图谱来发挥他们的想象力,来创编歌词,中班的孩子对于自己亲手创编的东西还是比较感兴趣的!

或者在给中班孩子上美术教学活动的时候,他不像小班那样不敢动,不会动,也不会像大班一样拿起来就会画。

他刚刚好属于一个萌发的时期,刚产生想创作的欲望。所以这个时候作为老师一定不要限制他们的想象力,让他们自由的来发挥创作他们绘画的能力!



所以中班的孩子还是比较有趣的,他能给老师带来非常多的乐趣,所以只要老师找对方法,对于中班的孩子,还是比较容易教的!

幼儿园中班的孩子不睡午觉正常吗?

学龄前儿童是否需要午睡是根据孩子的发育状况决定的,因人而异哦!

判断孩子是否午睡的方法

1、需要午睡星人

●如果孩子中午没睡午觉,一到晚上就会打瞌睡,容易发脾气,经常在吃晚饭的时候就睡着了,又或者夜间睡眠不踏实,哭闹。

● 周末的午后,孩子也都能躺在床上睡着。

2、不需要午睡星人

● 虽然中午没睡觉,但他晚上并没有表现出容易发怒-或疲劳的迹象,早上起床后精力也很充沛。

● 最近一段时间的午后,孩子躺床上很久(30分钟或更长)都睡不着。


孩子不睡午觉影响身高?

大多数幼儿园都有午休的习惯,学龄前儿童适当午睡,确实可以起到缓解疲劳、精神愉悦的作用,有利于身心发育。那么,对于不午睡的孩子来说,其身高会受到影响吗?答案:不会。夜间睡眠更关键。


对于在幼儿园不睡午觉,依旧元气满满的孩子来说,妈妈们一定要告诉宝贝,幼儿园的集体午睡时间,千万不要影响到其他小朋友休息。在家里也可以让娃养成午休时间保持安静的习惯,家长可以和孩子一起躺在床上,花1个小时,看看绘本,玩会儿安静游戏。另外,事先和老师打好招呼也很重要。

幼儿园中班开始学写汉字合适吗?

我们家孩子现在就是在读中班,他们老师现在在教他们学写数字,刚开始教他们练习握笔,练习怎么控制笔。

我没有教他学写汉字,我都着重在培养他阅读方面,听故事,读绘本,现在正在进行指读,他在开始认字,在慢慢增加认字量。

我觉得这个时候孩子有点早,但是还是要根据孩子的具体情况来定,如果你教他写简单的字,他不排斥还愿意写,那可以适当的领着他写一写,但是不要给他规定一天必须写多少,不要让他觉得有压力!

幼儿园中班需要学写字吗?

这个就看幼儿园方面的了。有的幼儿园实行的是早教教育方式。所以他们从中班就开始教孩子很多东西了。你不想孩子累可以和学校说下孩子太小不想这么累,孩子愿意写就写不愿意写让老师也别管他。

我家孩子当初也是这样因为我女儿3岁中班4岁大班5岁大班6岁学前班。3岁4岁时适当的学,5岁6岁必须学了。还好的是我家女儿还是很爱学的。现在一年级毫无压力因为幼儿大班就开始1年级方面的知识了。

学不学还是你当爸妈的决定。

我说的仅供参考!

现在多数幼儿园都不让早教了。教育部门有规定。

幼儿园中班表演什么舞蹈合适呢?

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这样的好可以吗?萌萌哒,可爱极了!

幼儿园中班,早上赖床不想去学校怎么办?

一.判断孩子的作息规律,晚上是不是睡的比较晚,我儿子有时候晚睡,早上起床比较晚,如果是晚睡的原因,就就帮他培养早睡的习惯,首先大人不能影响孩子休息,如果家长睡的很晚,开电视,看手机,孩子在周围会影响他休息。或者给孩子讲讲睡前故事,让他早点入睡。睡前喝杯热牛奶。或者是不是白天运动量过大,晚上没休息好?


二.排除睡眠周期原因,是不是身体不舒服,或者生病了导致精神不佳,可以去医院坚持。

三.如果睡眠和生理都没有问题,看看孩子是不是不想上学?从学校老师开始入手,沟通下孩子在学校表现,积极还是消极或者闷闷不乐,是不是和朋友相处不好,还是上课不愿意听讲。


四.尝试与孩子沟通,中班孩子有自己的思想了,耐心询问孩子为什么不愿意起床,告诉他不会训他,真诚与他交流,认真听取孩子的意见。

五.加强锻炼。多进行锻炼也能提高孩子的精神和精力。

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